射人阁 原标题：【光明时评】工程博士调遣培养模式当令应势

近日，国务院学位委员会办公室转发《工程类博士专科学位掂量生学位论文与苦求学位实践后果基本条目（试行）》（以下简称《基本条目》），初次明确了通过实践后果苦求学位的圭臬和才略。联系条目将于2025年1月启动履行。《基本条目》的制定关于我国加速鼓吹工程博士培养模式纠正，培养更多超卓工程师和优秀工程本事东说念主才意旨紧要。这既是贯彻落实党的二十届三中全会和世界西席大会精神的求实之举，亦然塑造我国改日东说念主才竞争上风的当令应势之要。

工程博士四肢我国掂量生西席体系的环节构成部分，其确立旨在相宜创新式国度拓荒需要，完善我国工程本事东说念主才培养体系。工程博士培养承载着高线索复合型创新东说念主才培养和科学本事创新的双重奇迹，是拔擢超卓工程师队列的源流流水。我国自2012年诞生工程博士专科学位以来，联系部门和各试点高校在东说念主才培养方式、课程拓荒等方面进行了繁密故意探索和实践。不外，由于我国工程博士培养起步较晚，好多高校在培养模式上仍存在按照学术学位博士培养的旅途依赖，工程实践智力与试验需求脱节、工程西席中产教和会不够、培养身分和后果认定圭臬与学术型掂量生同质化等问题仍不同进度存在。如斯，培养出来的东说念主才未免“重论文、轻实践”，难以有用餍足国度对创新式、复合型、应用型东说念主才的焦躁需求。

《基本条目》切中的恰是这一情况，其开释的积极意旨是多方面的。最初，《基本条目》初次明确了工程博士在选题、内容、写稿表率和结构、创新与孝顺、评价参考身分等方面的具体条目，强调学位论文应聚焦工程实践和应用掂量，谨防体现学位苦求东说念主在基础表面、特意学问和孤立承担专科实践奇迹等方面的智力。其次，《基本条目》初次明确了工程博士通过实践后果苦求学位的圭臬和才略，关于苦求学位实践后果在来源与形式、内容结构、写稿表率、创新与孝顺和评价参考身分等方面作出了详备表率。值得防卫的是，《基本条目》进一步强化了工程博士专科学位以实践创新智力为导向的培养定位和圭臬，极具开拓意旨。

《基本条目》的制定与出台，为科学料理和评价工程博士学位论文和苦求学位实践后果提供了认识指引，将助力深化工程博士培养纠正，握住擢升工程博士培养质地。

坚抓以“真需求”为牵引的认识导向。现时，新一轮科技立异和产业变革加速演进，加速培育新质坐蓐力，对工程东说念主才的培养规格、线索和质地提倡新的更高条目。应坚抓“需求牵引、边幅驱动、精确对接”，面上前沿本事和紧要工程实践问题，强化东说念主才的逸想价值塑造，聚焦国度紧要专项和紧要工程、聚焦原创始新和当代化产业体系拓荒东说念主才需求，将“卡脖子”清单变成东说念主才培养清单，以研发任务牵引东说念主才荟萃培养，培养出着实懂工程、会工程、精工程的高线索复合型工程创新东说念主才。

深入鼓吹以“真掂量”为特色的模式纠正。实践性是工程博士的根蒂属性，允许以实践后果苦求博士学位，体现了对工程范畴高线索应用型东说念主才需求的真切相识。重构东说念主才培养体系，探索以学术为基础、以实践为导向、以奇迹发展为中枢的西席模式。以掂量措置试验的复杂工程“真问题”为逻辑起原，破裂传统学科本位的学问构架和单一学科范式局限，构建先进性、工程性、交叉性的课程课内容系，将问题式学习、式形势学习、跨学科西席等西席理念和顺序融入学习实践全过程。充分诳骗在线西席、诬捏现实、东说念主工智能等本事，为学生提供愈加丰富的学习资源和体验，培养跨界整合智力和寰球视线。深化校企荟萃、产教和会、双师勾通，指令学生过问导师实验室、工程师本事中心开展真是实践，过问企业全经过参与工程边幅、枢纽中枢本事创新掂量，让学生“掂量作念在工程里、论文写在居品上、后果升沉在企业里”，“真刀真枪”开展工程实践和创新，产出真后果，罢了真成长。

深入鼓吹以后果可展示性为中枢的评价纠正。有什么样的评价携带棒，就有什么样的办学导向。工程博士的实践后果展示，不仅是对后果本人的直不雅呈现，亦然向社会讲授其经济价值、社会价值和应用价值的环节道路。要主动对接国外圭臬，加速推动变成突显中国特色、具有世界水平的超卓工程师培养认证圭臬体系，加速构建关联学生、导师、学院、校企协和解区域协调的认证圭臬体系。同期，联系部门严格工程博士学位点授权审核，对东说念主才培养评价磋磨履行动态监测，实时优化调遣东说念主才培养评价圭臬。各东说念主才培养主体落实落细《基本条目》提倡的评价磋磨表率，建立多方参与、动态跟踪、响应调遣的详细评价闭环，加速制定基于真掂量、真是践的分类评价细目，以评价纠正促进工程博士培养提质增效。

（作家：张筠文爱 电报群，系四川省社会科学院马克念念主义学院特约掂量员）